孟加拉总理呼吁转向技能型、就业导向教育

孟加拉总理塔里克·拉赫曼 (Tarique Rahman) 今日在首都达卡的孟中友谊会议中心 (Bangladesh-China Friendship Conference Center) 举行的就业导向和技术教育教师培训项目开幕式上表示，国家应发展基于技能和科技的实用、就业导向教育体系，取代以证书为中心的教育。

拉赫曼说：“在第四次工业革命时代，必须现代化和更新传统教育课程，以应对人工智能 (AI) 和自动化的挑战。”他指出，超过15年的法西斯统治和剥削不仅剥夺了人民的民主政治权利，使宪法和法定机构失效，也破坏了国家教育体系。“现在轮到我们在民主孟加拉国扭转局面。”

他强调建设知识型国家和社会的必要性：“我们必须从教育、知识、科学和技术上做好准备，以纪念那些为国家独立和解放战争以来，在历史的每一个转折点牺牲生命以建立民主、保护国家和人民自由的勇士。否则，在全球竞争中难以生存。”

拉赫曼指出，国立大学 (National University) 在扩大高等教育方面发挥重要作用，目前全国2000多所附属学院有超过400万学生。前总理卡莉达·齐亚 (Begum Khaleda Zia) 于1992年创立该校，以解决高等教育管理危机并确保全民教育。他表示，该机构可在国家扩展现代技术型高等教育中发挥最关键作用。

他强调，由于自动化和AI驱动的技术，许多旧职业面临风险，而新岗位正在涌现。为适应技术革命，课程必须包含人工智能、网络安全、编程、数字创业、量子计算、纳米技术和5G技术。政府已开始从小学到最高级别教育课程实用化和技术化的工作。

拉赫曼强调降低高学历者失业率：“尽管拥有最高学历证书，许多人因缺乏实践技能而失业。政府正采取有效措施增加学徒制、实习和产学合作。”这些举措先在分区城市实施，使学生能边学习边获得工作技能。

在将年轻人培养为企业家方面，拉赫曼说：“已决定通过竞争性程序为高校的‘创新商业理念’商业化提供‘种子资金’或‘创新补助’，以培养校园创业者。这样年轻人可以自己创造就业，而不是追逐工作。”

他同时强调道德教育：“要成为有人性的人，道德教育不可或缺。国立大学当局必须在技能和现代化之外，更加关注学生的道德、心理健康、社会包容和环境保护。”他表示，如果能在孟加拉语和英语之外再学习第三语言，国内外就业机会将不短缺。

拉赫曼敦促教师成为社会变革的先驱和榜样：“如果国家的学生和青年转变为技术熟练的劳动力，一个繁荣自立的孟加拉将成为世界的榜样。”他将国家发展视为集体旅程，呼吁大学、教师、学生、家长、公民社会和产业界共同合作，建设知识和能力型社会。

教育部长ANM·埃赫桑努尔·霍克·米隆 (ANM Ehsanul Hoque Milon)、总理教育顾问马赫迪·阿明 (Mahdi Amin) 和国立大学副校长ASM·阿马努拉教授 (Prof. Dr. ASM Amanullah) 也出席了开幕式。